En muchas empresas, la formación en prevención de riesgos laborales se entiende como un punto de partida: se imparte al incorporarse al puesto y, a partir de ahí, se da por hecho que el riesgo está controlado.
Sin embargo, la experiencia demuestra justo lo contrario. Con el paso del tiempo, los riesgos no solo no desaparecen, sino que pueden hacerse menos visibles. La rutina, la confianza y los automatismos pueden reducir la percepción del peligro y aumentar la probabilidad de error.
Por eso, la formación continua en PRL es una herramienta clave para mantener la prevención viva en el día a día.
¿Qué se entiende por formación continua en PRL?
La formación continua en prevención no consiste en repetir el mismo curso una y otra vez. Tampoco en acumular horas sin sentido práctico.
Se trata de:
- actualizar conocimientos,
- revisar hábitos de trabajo,
- reforzar criterios de seguridad,
- y adaptar la prevención a cómo se está trabajando realmente en cada momento.
Los puestos cambian, los equipos se reorganizan, aparecen nuevas tareas, nuevas presiones y nuevas formas de trabajar. La formación continua permite acompañar esos cambios antes de que generen problemas.
Cuando la experiencia juega en contra
La experiencia es valiosa. Aporta conocimiento, agilidad y capacidad de respuesta.
Pero también puede convertirse en un factor de riesgo.
Con el tiempo, es habitual que se normalicen atajos, se relajen comprobaciones o se ignoren señales de alerta porque “nunca ha pasado nada”.
No es falta de responsabilidad. Es habitual y además es algo muy humano. La formación continua ayuda a romper esa inercia, a volver a mirar el trabajo con ojos críticos y a recordar por qué ciertas medidas existen.
Algo similar ocurre con los equipos de protección individual. En muchos accidentes no falla el EPI, sino su uso real en el día a día, condicionado por la rutina y la experiencia. De hecho, el mal uso de los EPI sigue siendo una de las causas más frecuentes de accidentes laborales evitables, como explicamos en este artículo: Accidentes laborales por mal uso de EPI, un riesgo prevenible.
Por qué la formación puntual no es suficiente
La prevención falla pocas veces por desconocimiento absoluto.
Falla más a menudo por:
- exceso de confianza,
- desgaste acumulado,
- cambios no acompañados,
- o desconexión entre lo que dice el procedimiento y lo que ocurre en la realidad.
Una formación puntual no puede cubrir todo eso.
La formación continua permite revisar, ajustar y reforzar mensajes clave cuando el contexto lo necesita, no solo cuando la normativa lo exige.
Con el tiempo, la exposición constante a los mismos riesgos reduce la percepción de peligro. Ocurre, por ejemplo, con la señalización de seguridad: aunque esté correctamente colocada, no siempre cumple su función si deja de percibirse como relevante, algo que analizamos en detalle en este artículo sobre por qué las señales de seguridad no siempre funcionan.
¿Cada cuánto debería revisarse la formación en PRL?
No existe una única respuesta válida para todas las empresas, pero sí algunos momentos especialmente relevantes:
- cambios en tareas, equipos o procesos,
- incorporación de nuevas tecnologías o métodos de trabajo,
- aparición de incidentes, errores o casi accidentes,
- señales de fatiga, exceso de carga o relajación de medidas,
- reorganizaciones internas o cambios de rol.
En estos contextos la formación es una herramienta preventiva necesaria.
Además, no hace falta esperar a que haya cambios o se detecten errores. Muchas veces es la formación continua la que permite detectar nuevos riesgos. Cuando la formación en PRL se entiende como un proceso continuo se refuerza la atención sin generar miedo y se reducen errores derivados de la rutina o la confianza excesiva. Porque no se trata solo de saber qué hacer. También hay que recordarlo, revisarlo y por supuesto aplicarlo.
La formación en PRL no está pensada solo para quien empieza. Está pensada para que nadie deje de ver el riesgo cuando cree que ya lo conoce. Mantener la prevención viva requiere actualizar conocimientos, revisar prácticas y acompañar la experiencia con criterio. Eso es, en esencia, lo que aporta la formación continua.
